તેની પ્રખ્યાત કેસ મેથડ શિક્ષણશાસ્ત્રને વધુ મજબૂત બનાવવા માટે, ઇન્ડિયન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ મેનેજમેન્ટ અમદાવાદ (IIMA) એ તેના કેમ્પસમાં મદન મોહનકા સેન્ટર ઓફ એક્સેલન્સ ઇન કેસ મેથડ ઓફ લર્નિંગ (MMCoECML)નું ઉદ્ઘાટન કર્યું.
ભારત સરકારના શિક્ષણ મંત્રાલયના ઉચ્ચ શિક્ષણ વિભાગના સચિવ વિનીત જોશી આ પ્રસંગે મુખ્ય અતિથિ તરીકે ઉપસ્થિત રહ્યા હતા; અને હાર્વર્ડ બિઝનેસ સ્કૂલના ફેકલ્ટીના ડીન પ્રોફેસર શ્રીકાંત દાતારે વિડીયો-કોન્ફરન્સિંગ દ્વારા મુખ્ય ભાષણ આપ્યું હતું. શ્રી જોશી સાથે સ્ટેજ પર ટેગા ઇન્ડસ્ટ્રીઝ લિમિટેડના ચેરમેન મદન મોહનકા; IIMAના બોર્ડ ઓફ ગવર્નર્સ, પંકજ પટેલ; IIMAના ડિરેક્ટર પ્રોફેસર ભરત ભાસ્કર; અને કેસ મેથડ ઓફ લર્નિંગમાં મદન મોહનકા સેન્ટર ઓફ એક્સેલન્સના ચેરમેન પ્રોફેસર સરલ મુખર્જી હાજર રહ્યા હતા. સંસ્થાના JSW ઓડિટોરિયમ ખાતે યોજાયેલા ઉદ્ઘાટન કાર્યક્રમમાં IIMAના ફેકલ્ટી સભ્યો, વિદ્યાર્થીઓ, ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ અને સ્ટાફ હાજર રહ્યા હતા.
આ સેન્ટરની સ્થાપના PGP 1967 બેચના IIMA ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી અને મેનેજમેન્ટ શિક્ષણ અને ઉદ્યોગમાં નોંધપાત્ર યોગદાન આપનારા ટેગા ઇન્ડસ્ટ્રીઝ લિમિટેડના ચેરમેન શ્રી મદન મોહન મોહનકાના સમર્થનથી કરવામાં આવી છે.
કેસ મેથડ તેની શરૂઆતથી જ IIMAના શિક્ષણશાસ્ત્રના અભિગમનો અભિન્ન ભાગ રહી છે. આ નવા સેન્ટરની સ્થાપના તે વારસાને આગળ વધારવા અને કેસ મેથડ ઓફ લર્નિંગમાં સંશોધન, શિક્ષણ અને તાલીમને પ્રોત્સાહન આપવા માટે કરવામાં આવી છે. સેન્ટરના પ્રયાસોમાં ફેકલ્ટી સભ્યોને કેસ મેથડ ઇન્સ્ટ્રક્ટર તરીકે શ્રેષ્ઠ બનવા માટે તાલીમ આપવાનો અને ભંડોળ, સંશોધન સહાય, સમીક્ષા અને સંપાદન દ્વારા કેસના વિકાસને ટેકો આપવાનો સમાવેશ થશે. વધુમાં, તે કેસ પેડાગોજી પર સંશોધન કરશે અને પરિષદો, વર્કશોપ અને ટૂંકા ગાળાના ફેકલ્ટી ડેવલપમેન્ટ પ્રોગ્રામ્સનું આયોજન કરીને કેસ મેટાડોલોજીનો પ્રચાર કરશે.
કેસ-આધારિત પેડાગોજી વિદ્યાર્થીઓને વાસ્તવિક દુનિયાના વ્યવસાયિક દૃશ્યોનો અનુભવ કરવામાં અને જટિલ ઉદ્યોગ સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરે છે. તે વાસ્તવિક દુનિયાની દ્વિધાઓ સાથે વર્ગખંડને જીવંત બનાવે છે, સિદ્ધાંત અને વ્યવહાર વચ્ચેની રેખાને અસ્પષ્ટ કરે છે, અને વિદ્યાર્થીઓને જ્ઞાનના નિષ્ક્રિય પ્રાપ્તકર્તાઓમાંથી તેમની પોતાની શીખવાની યાત્રામાં સક્રિય સહભાગીઓમાં પરિવર્તિત કરે છે. તેઓ નિર્ણય લેનારની ભૂમિકા ધારે છે અને નિષ્કર્ષ પર પહોંચતા પહેલા બહુવિધ દ્રષ્ટિકોણનું મૂલ્યાંકન કરે છે કારણ કે કેસ મેથડ દ્વારા શીખવાથી વિદ્યાર્થીઓને શું વિચારવું તે નહીં પણ કેવી રીતે વિચારવું તે શીખવવામાં આવે છે.
